Offrir aux élèves une plateforme pour les activités socioculturelles, artistiques et sportives, dans le but de favoriser le relèvement psychosocial, la détente et la diversité culturelle : place  au Programme Pluriannuel de Résilience au Cameroun

Mobilisation forte mardi 6 mai 2025 au Centre Multifonctionnel de Promotion des Jeunes (Cmpj) sis à Douala 2. À la faveur de la Caravane pour le suivi des activités socioculturelles, artistiques et sportives, la promotion du patrimoine culturel et dotation des instruments de musique patrimoniaux en faveur des enfants vulnérables des établissements scolaires cibles par le Programme Pluriannuel de Résilience (Ppr) au Cameroun (clubs et groupes) en vue d’améliorer leur bien-être psychosocial.

Activités culturelles et prestations diverses, les jeunes qui se sont mobilisés au Cmpj régional du Littoral ont fait preuve de leurs talents. Sous les regards administratifs des responsables locaux, régionaux et des représentants des organismes internationaux. Les discours ont permis de saisir le pourquoi d’une mobilisation.

Louisette Balogog, chef du Cmpj régional Littoral avance : « c’est un vibrant honneur et un grand plaisir pour moi et mes collaborateurs en ce jour du 6 mai 2025 de vous recevoir dans ce site Cmpj régional du Littoral dans le cadre de la mise en œuvre du Programme Pluriannuel de Résilience au Cameroun. Nous vous disons grandement merci. L’État du Cameroun étant signataire de la Convention relative aux droits des enfants, met en exergue l’un des droits fondamentaux de l’enfant à savoir le droit à l’éducation et aux loisirs en collaboration avec les organismes internationaux dans le cadre du (Ppr) qui accompagnent les différents ministères qui ont la charge d’encadrer les jeunes. Nous vous disons grandement merci. L’activité de ce 6 mai 2025 à Douala constitue l’aboutissement d’un travail collectif considérable bien rempli. Beaucoup a été fait mais le plus grand reste à venir. Merci pour les dons offerts. Merci à tous ceux qui sont venus rehausser l’éclat de cette cérémonie par leur présence ».

Le projet tel que mentionné est mis en œuvre par l’UNESCO grâce à un appui de EDUCATION CAN NOT WAIT. L’Association humanitaire G. AMOS TAKE CARE INTERNATIONAL est le partenaire local d’exécution dans les dix régions du Cameroun dans une approche inclusive. « Nous visons l’amélioration du bien-être psychosocial chez les élèves vulnérables (IDPs, refugiés, personnes à besoin spécifique, etc.), élèves de la communauté hôte, enseignants et encadreurs des activités socio-culturelles, artistiques et sportives dans 10 établissements cibles des 10 régions du Cameroun. La caravane en question va réunir les sectoriels impliquées dans le projet et les établissements bénéficiaires. Le vecteur culturel est un élément clé de la cohésion sociale, la paix et le développement durable identifié dans ce projet ; nos jeunes élèves vont tirer un grand bénéfice de cette dynamique pour le confort psychologique des plus vulnérables », expliquent les organisateurs.

Justification

Dans le cadre du Programme Pluriannuel de Résilience (PPR), financé par Education Cannot Wait (ECW), un projet vise à soutenir la santé mentale et le bien-être psychosocial des enfants et des enseignants touchés par les crises. Ce projet s’appuie sur une composante mise en œuvre par le Secteur Culture du Bureau Régional Multisectoriel de l’UNESCO pour l’Afrique centrale, avec l’appui du Secrétariat technique du Secteur de l’Education et de la Formation (SSEF) ainsi que les quatre ministères partenaires du projet, à savoir MINEDUB, MINEFOP, MINESEC et MINJEC. Cette composante se concentre sur le renforcement des activités socio-culturelles, artistiques et sportives au sein des écoles, via des clubs et groupes dédiés aux enfants vulnérables.

« Reconnaissant le rôle essentiel des activités socioculturelles, artistiques et sportives dans le développement de l’enfant, comme vecteur d’exploration, de découverte de soi et des autres, et comme outil de restauration d’un sentiment de normalité en situation de détresse, le projet promeut l’intégration d’activités physiques et artistiques. Ces activités, intégrant des notions et des attitudes de bien-être, incluant les sports et les arts locaux tels que le théâtre et la danse. L’objectif est d’aider les enfants à se détendre, à s’épanouir, à valoriser leur identité culturelle et à développer un sentiment d’appartenance », détaille Nyakani Nathalie Epse MBARGA chargée d’études assistant à la Cellule des Projets au Ministère de la Jeunesse et de l’Éducation civique ; Elle représente dans cette activité Alphonse Tankeng le chef de Division des Études et Projets et par ailleurs Secrétaire Technique adjointe pour le compte du Minjec dans le cadre de ce Programme Pluriannuel de Résilience.

Pour atteindre ces objectifs, un référentiel des activités socioculturelles, artistiques et sportives a été élaboré et les compétences des encadrants, superviseurs et responsables de ces activités ont été renforcées dans les écoles ciblées dans les dix régions du Cameroun. Une Caravane de suivi des activités socioculturelles, artistiques et sportives et de promotion du patrimoine culturel est mise en place. Cette initiative vise à assurer un suivi, à identifier les besoins, à valoriser les bonnes pratiques et à garantir que les enfants vulnérables bénéficient pleinement de ces activités, contribuant ainsi à améliorer leur bien-être psychosocial et leur résilience, apprend-t-on.

Après Douala, la caravane va s’étendre dans les autres régions du pays.

Linda Mbenda